投緣

每年到了「香港學校戲劇節」,最喜歡到不同學校欣賞年輕人的演出。看見一群一群中、小學生,抱著對戲劇的熱誠,探索戲劇藝術的種種可能,實在有很大滿足感。他們的戲劇技巧未必高超──雖然高水平的也有不少,但勝在情感真摯,而且許多時從他們編寫的作品,能了解他們的心態,關心什麼,擔心什麼。其中「追尋夢想」是歷年來經常碰上的創作主題。

這天看了一個作品,就是和尋夢有關。故事主人翁以戲劇藝術為夢想,尋夢過程中卻遇上不少關卡和試練。我坐在觀眾席看演出,在舞台和觀眾席之間是大會委任的兩位評判。對我來說,這是個很奇妙的經歷,因為其中一位評判,是我許多年前的學生。

那年我第一年開始教戲劇,在一個社區戲劇培訓計劃中遇上C。C剛讀完中七,非常熱愛戲劇。同組學員喜歡戲劇的程度是十的話,C的程度是一百!從她眼中,你簡直看見一團火!她的熱情,加上年少尚有不少稜角,時而或令其他學員不懂招架。這個情況看在眼裏,作為導師我曾想過要不要提醒她要收斂一點,可是你看見這麼一個熱情澎湃,百份之二百投入的青年人,說怎麼也是不忍心把那團火壓下去的!

C後來去了讀戲劇。年來我一直看她的演出作品,見她成熟了不少。然後,許多年後,她再次成為我的學生,修讀我任教的戲劇教育課程。有次和她傾談,她告訴我讀戲劇予她最大的收穫,是讓她深入認識自己,而她希望學教育的目的之一,就是想更好地運用戲劇這個媒介幫助年輕人認識自己。她說道:「多年前跟你學戲劇的經驗,那個過程和後來讀戲劇學院的經驗是很不同的,故我知道你在教這個戲劇教育課程,便決定再次成為你的學生。」

老實說,我不確定自己當年做過些什麼令她印象那麼深刻,說到底,當時我只是第一年教戲劇,其實對於自己在做什麼,不敢說百份百清楚!

我只知道,這天看著C做評判,學生演的又正好是關於追尋戲劇夢的故事,感覺很奇妙。而看見C在演出後予學生回饋時那份人文關懷,我心裏想,我真的十分喜歡這個學生,感恩有機會在生命中遇上她!

陳玉蘭
2013年3月1日

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